KOMPETENSI INTI
KI.3
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
3.1
3.1. Menentukan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya.
4.1
4.1. Mendramatisasikan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya.
Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi salam di pagi, siang atau malam hari agar dapat menyampaikan salam tersebut dengan tepat.
- Siswa mampu mengidentifikasi salam perpisahan agar dapat menyampaikan salam tersebut dengan tepat.
- Siswa mampu mengidentifikasi salam/ungkapan lain yang sering digunakan dalam kegiatan sehari-hari agar dapat menyampaikan salam/ungkapan lain tersebut dengan tepat.
- Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan instruksi di dalam kelas agar dapat memahami intruksi guru dalam bahasa Jepang.
- Siswa mampu mengidentifikasi dan membaca huruf hiragana standar.
Peta Konsep
Alur Tujuan Pembelajaran
